坚定信心  突出发展  真抓实干

全面推动学院事业更好更快发展

——在学院第二届第五次职工代表暨工会代表大会上的讲话

谢 梅 成

（2014年3月20日）

各位代表、同志们：

学院第二届第五次职工代表暨工会代表大会，在全体代表和与会同志的共同努力下，圆满完成了预定的各项议程，即将闭幕。在此，我谨代表学院党委和行政，对大会的圆满成功表示热烈祝贺！

大会期间，全体同志认真听取并审议了2014年学院工作报告、财务预决算工作报告、招生方案和人事制度改革方案，积极为学院发展建言献策，付出了辛勤劳动。在此，我向同志们表示衷心感谢！

学院党委将专题研究并积极采纳同志们的意见建议，把它们落实到学院工作中。相关部门要认真做好大会提案的整理和落实工作，做好大会精神的宣传工作。让我们以实际行动来体现对教职工代表大会的重视，对教职工民主权利的尊重。借此机会，我就如何全面推动学院事业发展谈三方面意见。

一、坚定信心，提起精气神

2014年是全国深化改革的元年，也是我们学院的改革创新之年，基础建设之年。我们要走出办学困境，实现更好更快发展，不能“等靠要”，天上不会掉馅饼，能挽救我们的只能是我们自己，只有自己才是救世主。要救自己，还须坚定信心、振奋精神。温家宝同志说：“信心比黄金更重要”。信心就是力量，信心就是直面困难的勇气和动力。比较省内其他地方职院，论教职工人数，我们不会少；论整体素质，我们不会差；论起点，我们不会低；论办学环境，虽然离城市稍远点，但也差不到哪里去。办学十年，为什么人家上去了，而我们还步履艰难，苦苦挣扎？我理解，我们缺的是一种精神，缺的是一种敢于战胜困难的决心和勇气！人是要有一点精神的，一个拥有昂扬锐气和执着追求精神的人，谁也不能打败他。海明威说过：“我可以被毁灭，但不可以被打败。”提起益阳职院的精气神，注入事业发展的兴奋剂。

坚定信心，提起精气神，要有对党的事业的忠诚。我们学院是益阳市政府主办的唯一高职院校，承担着为服务地方经济发展提供人才和智力支持的历史使命。组织上把这么重要的任务、这么多的资产交给我们，学生家长相信我们，把孩子交给学校，我们没有任何理由不把学校办好，不把学生教好？我们每个共产党员都曾在党旗下庄严宣誓：为共产主义事业奋斗终身，随时为党和人民的利益牺牲一切，永不叛党。共产党员从入党的那刻起，就要用毕生的精力践行对组织的承诺，承诺是金，一诺千金，许多仁人志士，为了践行自己的承诺，不惜付出生命的代价。目前的工作远远谈不上让我们去牺牲，我们有什么理由不勤奋扎实地工作？作为教育工作者，关心爱护学生、教育培养好学生是最起码的职业操守和道德要求。我们有什么理由不兢兢业业地教育书人？因此不管多么困难，不管多么艰难，我们都必须牢记使命，忠诚事业，恪尽职守，尽心竭力。诚然，当前职业教育千帆竞发，百舸争流，竞争十分激烈，我们已经输了一筹。但就全国全省而言，高职院校起点都不高，要相信人家能做到、能做好的，我们也能做到、也能做好，甚至做得比人家更好。我们有218位优秀的教职员工，有130多位共产党员，有42位教授、副教授，本科以上学历的有181人，有国家大力发展职业教育的政策环境和社会需求，有成功职院的办学经验可资借鉴，我们要有这种自信，要有这种价值认同，要有这种精神追求。

坚定信心，提起精气神，要有攻坚克难的勇气。困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法。我总是讲，有困难不要紧，办法总比困难多。只要我们敢于面对，敢于迎接挑战，敢于将困难踩在脚下，就没有跨不过的坎，就没有淌不过的河。越困难，越能锤炼我们的意志；越困难，越能考验我们的智慧；越困难，越能显现挑战者的价值；越困难，越能体现共克时艰的团结。我们要善于从变化的形势中捕捉和把握发展机遇，在逆境中发现和培育有利因素，化挑战为机遇，化危机为转机。越是困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。只要我们同心同德，众志成城，以永不言败的精神意志，以不达目的誓不罢休的执着精神，以虎狼之师的拼搏气概，就能压倒一切困难。

坚定信心，提起精气神，要有舍我其谁的担当和气概。学院目前的状况注定了我们的发展需要付出比人家更多的心血和精力，前进的道路上肯定会碰到许多艰难险阻。艰巨任务由谁去攻克？副副重担由谁来承担？靠我们全院的每个教职员工。“我不进地狱，谁进地狱？”全院广大党员干部尤其是各级领导干部要坚定信仰、勇于负责、敢于担当，始终保持昂扬向上的精神状态，不抱怨，不气馁，面对艰难险阻和困难坎坷，要有狭路相逢勇者胜的气魄，敢于“亮剑”的精神，敢于与强的比，与高的攀，与快的赛。如果什么事都瞻前顾后，踌躇不前，那就什么事也办不成。敢于担当是一种精神，是一种底气，是一种境界，目前我们的发展面临许多挑战，只有敢于担当，才能把我们的工作做好。沧海横流方显英雄本色，困难的现实给有能者提供了施展才华的空间，给有为者提供了体现价值的舞台。

坚定信心，提起精气神，要有改革创新的精神。“穷则变，变则通，通则达。”事物发展到了尽头，或陷入了困境，就要变通、改革，而一旦变革之后就会通达顺畅，只有通达顺畅了才能长久发展。改革创新是当前时代的最强音，是我们的时代精神，是学院事业发展的助推器与弹跳板，是学院事业走上快速发展轨道加油提速的强大引擎。改革创新就是要革故鼎新、除旧布新、吐故纳新、推陈出新，就是要革除阻碍事业发展的体制机制和制度，改进影响工作效率提高的方式方法与手段，从而推动学院事业更好更快发展。不改革创新，发展就没有动力，学院就没有出路。

二、围绕发展、凝聚正能量

“发展是硬道理。”不发展，一切都是免谈。按照评估专家的说法，我们学院尚处在扩大规模、提升质量、形成特色、打造品牌的混合型发展阶段，而对高职教育千帆竞发、百舸争流的激烈竞争，唯一有效的办法就是坚持并加快发展。在发展的问题上是不容讨论的，特别是我们学院，面临的各种矛盾和问题都只能通过加快发展来解决。“小发展大困难，大发展小困难，不发展更困难”。我们要始终把谋求发展当作学院的头等大事，当作学院工作永恒不变的主题。

怎么发展？要科学发展。如何实现科学发展？需要凝聚各方面的力量和智慧，扩大办学规模，找准学院发展方向，提升学院内涵品质，激发内部发展活力。

凝聚正能量，要在扩大办学规模上下功夫。办学规模是学院综合实力的体现。办学规模小，与我院应有的地位和承担的任务极不相符，学生人数少，既没有人气，也没有效益，既难以激发教师、学生的学习潜能，也严重影响学校的社会地位和办学声誉。没有学生，学校何以在学校？教师何以成教师？扩大办学规模，增加在校学生人数，应是学院谋求发展的首要任务。

习近平总书记说：“改革是由问题倒逼产生的。”当前学院最大的问题是财务问题。我给大家算笔经济账：目前学院人数367人，人员经费刚性开支1600万元，负债5500多万，除银行贷款2800万元之外，全部是急需还款债务，学院年低水平运转至少1200万元（含招生），还需改善办学条件，添置实训器材。而年收入仅2200万元左右（含财政、学费和资产收入），这种收支状况，怎么能保工资？保运转？我们想改善办学条件，提高教职工福利，钱从哪里来？在益阳这种欠发达地区，我们不能把希望都寄托在政府，只能靠自己做大蛋糕，多招生，多争取国家项目支持，多从内部挖潜力，把有限的资金用在最急需的事情上，花最少的钱办最多的事。无论从社会效益、经济效益、办学效益哪个角度讲，扩招都是我们的不二选择！对于今年我们确定的招生目标任务，我们必须坚定不移！什么叫自加压力，什么叫解围突困？都是从此抓起。同志们，艰难的日子谁愿过，苦日子谁愿尝？谁不憧憬美好幸福的生活？只要我们坚定信心，咬住牙关苦几年，挺几年，过了这个坎，好日子总会到来！天道酬勤，机遇总是垂青那些时刻准备着的人。诚然，就我们学院目前的情况，招生难，招生之难难于上青天，但我们如果想都不敢想，自我畏惧，自我退缩，那我们还有什么希望？努力过，奋斗过，即使失败也不要紧，虽败犹荣，明年总结教训，重整旗鼓再来！完成今年招生任务，要靠学院的周密组织安排，要靠院领导和各级干部的率先垂范、亲历亲为，更要靠全院所有教职工扎实和卓有成效的努力，要大力发扬“四皮四万”精神，即硬着头皮、厚着脸皮、跑破脚皮、磨破嘴皮、踏遍千山万水、历尽千难万险、说尽千言万语、吃尽千辛万苦。学院积极鼓励招生能力突出的教职员工披褂出阵，对招生人数非常突出的人员要授予学院突出贡献奖。

凝聚正能量，要在找准发展方向上下功夫。学院要实现可持续发展，要解决的根本问题，就是办学方向和办学定位问题。办学定位包括：办学理念定位、办学特色定位、人才培养目标定位、办学模式定位等。优秀的高职院校之所以办得成功、特色鲜明，就在于它们找到了自己准确的办学位置，并围绕办学定位，寻找办学的最佳方法和措施，从而实现办学目标，达到办学目的。

怎么确定我们学院的办学定位？这些年来大家一直在探索，也做了诸多努力。但实事求是地讲，我们目前还尚未找到比较完美的答案。实践证明，职业学院没有特色、没有品牌，就没有生命力，就没有核心竞争力。定位不清、特色不明是当前我们学院谋求发展的最大硬伤！任何事业的成功，都取决于对成功关键因素的精准把握。探索一条具有自身特色的发展道路，是学院发展最根本最重要的任务。专业是高职院校的品牌和灵魂。找准学院的发展方向和定位，必须紧紧以专业建设为核心，按照立足益阳，服务益阳，面向湖南的思路，多接地气，主动对接当地主导产业和行业；要认真分析目前全省高职院校的办学定位、专业设置和办学特色，走差异化的发展道路。今年要组织专门力量开展专业调研，科学论证，集思广益，发挥集体智慧，尽快解决好办学定位问题。欢迎学院的有识之士积极投身到谋求学院发展根本大计的团队中来。

凝聚正能量，要在苦练内功上下功夫。内功是一个人能力

爆发的力量源泉，是一个单位内部素养、文化底蕴、员工素质的综合体现。苦练内功，就是要通过不懈努力，把学院内部应该办的事情办好，各项工作都走上规范、有序、可持续的发展轨道，为学院的科学发展提供不竭动力。

苦练内功，要着眼于专业建设。工学结合，产教融合是现代职业教育的基本特征。我们所有的专业都必须走工学结合，产教结合之路，系部、专业教师要主动走出去对接企业和行业，在走出去中对接市场、拓展视野、转变观念，按照就业导向和工作过程导向来合理确定培养目标、科学设置课程。评估专家告诫我们，不能实现企校合作育人的专业，就要在动态调整中被砍掉，所有涉及的老师必须转型、转岗。今后我们要逐步形成一项规定，所有专业都必须实现与产业、企业、行业的对接，没有实现与产业、企业、行业对接的新专业，一律不再开设。我想，只有这样，才能实现和完成我们的专业改造和升级。专业建设要特别重视品牌特色的打造和专业带头人的建设。打造几个颇具影响力和品牌特色专业，是实行品牌强校的重要目标，是我们追求的方向。从一定意义上讲，专业带头人的行业地位决定着专业的学术地位和社会地位，我们应着力培养一批具有行业气质的专业带头人。学院地位、品牌特色的形成都要靠专业建设，做大做强专业应成为教学改革的主要任务。

苦练内功，要着眼于内部管理。教务管理、学生管理、后勤基建管理、财务管理、招生管理、人事管理，都要着眼在精细化上，各种管理制度、措施、工作流程都要务求精准，从事具体管理工作的同志要一心向公，认真负责，周到细致。湖南师大教科院院长、博士生导师刘铁芳教授有堂《好的学校教育如何可能》的视频公开课。他说：校园是什么？校园就是学园，校园就是家园，校园就是乐园。校园就是学园，是学生学习和健康成长的地方。我们校园是不是名副其实的学园呢？我们是否教给了学生谋生的技能和手段？是否为学生人格的健全、健康的成长尽到了份内的责任？校园就是家园。家是温馨的港湾，在家里能时刻体会到家人的关心、关怀与呵护，感受到温暖的情意。我们能不能让学生感受到家的温暖？如果在学生遇到困难的时候，多关心他们、多帮助他们、多开导他们，主动为他们排忧解难；如果平时能多关注学生、多与学生沟通交流，我相信，学生是会感到象家一样的温暖的。校园就是乐园。有人会说，我们的学生基础差，不太可能享受到学习的愉悦与快乐。每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，如果我们能多上实训课，多让学生动手操作，多组织一些社团、兴趣小组，多开展一些健康的文体活动，让学生在活动中充分施展自己的才华，学生就会有成就感、价值感和尊严感，他们就会感到快乐。校园不就在一定程度上成了乐园吗？我们各个方面的工作，如果都能围绕着把我们的校园，变成学园、家园和乐园，学生就会热爱学校、热爱教师，进而慢慢改变学习、生活和人生态度，难管难教的痼疾也许就能缓解，直至最终治愈。

苦练内功是健康肌体的升华，甚至是脱胎换骨的蜕变。苦练内功是一个痛苦的过程，需要有信心和决心，更需要有勇气和毅力。就我们学院而言，可能就是一场革命，是思想观念的革命，是利益调整的革命。但即便是一场革命，我们也必须去做。是市场法则倒逼着我们，是学院发展在召唤着我们，我们别无选择！苦练内功不是哪一个岗位，哪一个人的事，是全员的责任。无论教学岗位、学工岗位、行政岗位、工勤岗位，每个人都是学院的主人，都有特定的岗位职责。如果我们每个人都能恪尽职守，严格按照示范校的标准做好岗位职责的事，何愁我们学院不发展，何愁我们学院不赶超？

凝聚正能量，要在激发活力上下功夫。党的十八届三中全会公报指出：“让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活动竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民”，从一定意义上说，现代化的进程就是民众在各方面的自由度不断提升，社会活力不断被激化的过程，这种提升与激发所产生的巨大的进步能量与发展成果，最终势必将带来民生福祉的迅速改善和国家民族的繁荣昌盛，中国改革开放以来勃兴崛起的历程便是例证。我们学院要发展，需要的就是要营造这一种生动活泼、欣欣向荣的可喜局面。院党委要解放思想、转变观念、创新机制，让一切有识者、有志者、有为者都能够各显其能、各展其才、各显神通。只要有利于学院发展的事，只要有利于学生满意的事，只要有利于教职工福祉的事，都要予以大力支持。要让想干事的人有舞台，能干事的人有平台，不干事的人受鞭挞，干成了事、创造了业绩的人有地位、受尊重。努力在学院形成人人想干事、争干事、会干事、能干成事的浓厚氛围。

三、真抓实干，提高执行力

空谈误国，实干兴邦，“一步实际行动胜过一打纲领”，“不干，半点马克思主义也没有”。办法是想出来的，事业是干出来的。只有将纸上写的方案变成具体行动，将口头上的承诺化为实际效果，将会上定的指标做成真实成绩，我们的工作才会有实效，我们的事业才会有发展。

真抓实干，在我们学院，就是要提高执行力。ABB公司董事长巴巴维克说：“任何组织的成功，都是5%正确的决策加上95%高效的执行，没有执行，一切等于0”。比尔·盖茨也曾说：“没有执行力，就没有竞争力。”执行力是指按时按质按量完成工作任务的能力。执行力的强弱取决于个人能力和工作态度两个要素。能力是基础，态度是关键。提升执行力，一方面要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，更重要是要端正工作态度，在工作中实践好“严要求、踏实干、马上办、创新高”四点要求。“严要求”就是要积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。提高执行力，必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，把精神状态调整到最佳，把自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履职尽责。养成认真负责、追求卓越的良好习惯；“踏实干”就是要脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同。但只要埋头苦干，兢兢业业就能干一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。提高执行力，必须发扬严谨务实，勤勉刻苦的精神，克服夸夸其谈、评头品足的毛病，真的静下心来，从小事做起，从点滴做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜。养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯；“马上办”，就是要只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”提高执行力，必须强化时间观念和效率意识，克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机，加快节奏，提高效率。办事拖拉，拖掉的是时间，是效率，是形象，是作风，是机遇。养成雷厉风行、干净利落的良好习惯；“创新高”，就是要开拓创新，改进工作方法。只有改革才有活力，只有创新才有发展。提高执行力，必须具备较强的改革精神和创新能力，克服无所用心、生搬硬套的问题，敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。负责任、干实事、敢担当、求实效，做提高执行力的模范。

提高执行力，领导要先行。领导班子和领导干部是学院的核心和龙头，领导干部执行力的强弱直接影响学院决策的正确执行与否。院领导班子成员和副科级以上干部都要树立强烈的政治意识、大局意识和责任意识，负责任，干实事，敢担当，求实效，做提高执行力的模范，要以自己的实际行动和表率作用无愧于组织和同志的信任，要以自己的人格魅力去影响和带动教职员工的积极行动。戴安澜将军有句名言：“我决不辜负我的上司，也绝不抛弃我的下属。”上为领导分忧，服从命令听指挥。领导想到、说到的事，就要执行到位，落实到位；领导没有想到、说到、做到的事，要替领导想到、说到、做到。下为下属解愁，要关心下属，爱护下属，多点释疑解惑，少点故弄率虚，多点言传身教，少点求全责备。多点亲历亲为，少点“甩手掌柜”。各级干部要始终保持开放包容的博大胸襟。学会尊重别人，学会谦和大度，与人为善。宽容是一种美德，宽容不是胆小无能，而是一种雍容大度、游刃有余的气度。要常怀感恩之心，感恩是人类最朴素的情感。看待和处理与组织、与社会、与他人的关系，一定要走出“以自我为中心”的樊篱。不是我们给组织做了多少贡献，而是组织给了我们无限关怀；不是我们养活了学院，而是学院养活了我们；不是我为同事提供了多少帮助，而是同事给了我许多支持。滴水之恩，涌泉回报；赠人玫瑰，手留余香；人人为我，我为人人。每个人都心存感激，铭记恩情，懂得回报，就会处处风光，一路阳光。

提高执行力，制度是保证。没有规矩，不成方圆。制度就是规矩。在创新机制激发教职员工内生执行动力的同时，一定要加强制度规范，强化约束作用。我们要根据学院实际，健全完善科学、规范的管理制度和考核评价体系，将奖励惩罚机制细化落实到工作的每一个环节，使大家干有劲头，懒有惩罚，体现“干与不干不一样，干好与干差不一样”，真正体现“有为才有位，有为即有位”。要加大督查督办力度，建立责任追究机制。今后，无论是干部任用、职称评定、绩效奖励、评优评先等都要与工作业绩挂钩，做到以业绩论英雄，以事业论成败。

同志们,“不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香”,凤凰不浴火,怎么能重生！让我们携起手来,和衷共济，负重前行，为振兴益阳职院而努力奋斗!我深信，只要我们坚定信心,改革创新,真抓实干,就一定能全面推动学院事业更好更快发展,早日迎来学院事业发展的美好春天!

谢谢大家！