师生情 
                 公关学院/王正英
    贵州毕节地区的黔西县，离湖南益阳职院真的很远很远。
    今年五月份，去过一次黔西。坐大巴到长沙，坐普快到贵阳，再坐大巴到黔西，千里迢迢，可谓跋山涉水。美丽的黔西县城，美味的黔西烤鱼，纯朴的黔西民风。给了远行的游客意外的收获，真实的感动。
九月份开学，班上竟然有两名学生来自黔西。看来，黔西和我已经有了很深的缘分了。九月份的军训，是学院给大一新生的第一次作业。黔西来的大山的孩子，袁世福同学在军训期间有表现可谓脱颖而出。每天给同学搬水的是他，每天第一个到训练场的是他，每天鼓励同学坚持锻炼的是他。或许是天意吧！冥冥之中大山是否感应到了我对朴实美丽的黔西的虔诚膜拜，才把纯真的孩子袁世福送到我的身边。九月中旬学院结束军训，正式开始上课。通过所有同学的投票选班委干部，袁世福成为16环艺班的班长。他在一学期里的成长和表现是非常出色的，他得到了所有教过他的老师的认可。记得开学后调整专业，班上又来了几名别的专业的学生。转专业手续繁琐，袁世福带着几个新同学满校园的跑。有一次我在一教学楼三楼碰到他，他满头大汗，用手抹着额头上的汗珠。我递给他一张餐巾纸，他笑了笑，说了句“老师，我没事，不要用餐巾纸。”从那以后，袁世福对我说得再多的就是这句话。他用大山教给他得刚毅解决他遇到的所有难题。
还记得十月份的时候，班上来了一名贵州的女生。这名女生已经转来转去跑了几所学校。复读学校看不到希望，去自考培训学校没有全日制学籍。所以姗姗来迟，袁世福接待了这名新生。频繁的转校在新生的心里产生了压力，所以她来到我们班上时处处小心翼翼，有些恐惧的样子。记得她第一天来校，我自己动手做了中餐。要袁世福带着这名新生到我家里吃饭。女生很害羞，不怎么夹菜。吃饭的时候，袁世福大方的给女生夹菜，要她多吃点。那个情景让我想起了三十多年前，读高中的时候。那个时候表哥和我在同一所高中读书。姨妈让表哥接我去他们家过周末，表哥给我带了雨鞋，还跟班主任肖老师请好假。袁世福的真性情让我想起了三十多年前憨厚的表哥。现在阿姨都已经去世了，表哥在城市里开三轮车养活一家人，对我还是很照顾。所以，袁世福的夹菜让我很感动。觉得这并非男生对女生的热情，而是作为班长对同学无私的关心，是一种欢迎新同学到来的真诚的礼貌。
当然，人都会犯错。在准备国学经典节目时，我曾经很严厉的批评过袁世福。环艺专业目前是一个在社会上很受欢迎的专业，室内设计将来都会走艺术化的风格。所以，我总是要求环艺学生强化文化底蕴的学习。画画只是表达形式，文化底蕴却是绘画的基础。所以在准备国学经典的节目时，来自大山深处，缺少音乐熏陶的袁世福感到了困惑。他一再推迟节目的排练，一再推脱布置的工作任务。后来，我有些情绪了，严肃的批评了他。再后来，他给我发了一个很长的短信。说他实在没有得到过什么音乐熏陶，实在做不了这个工作，甚至有辞出班长的想法。我给他回了一个更长的短信。开头就写，不是名师出高徒，而是严师出高徒。也做了自我批评，批评自己在工作中没有很好的控制自己的情绪，没有和班长很好的沟通。最后，我和他见面谈了心，把文化底蕴对绘画的作用，作了仔细的解说，很久之后，袁世福听懂了老师的话，不但没有再提出辞职，反而工作比以前更卖力。
我们的节目在系部初选时选上了，后来因为多方面原因没有到院部参赛。但是系学工办领导让我们保留这个节目，说明年有机会再演出。尽管同学们准备了很长的时间，买好了漂亮的班服，但对于系部的意见，我们都没有异议。因为我们追求的是参与的过程，而不是结果。只要大家在排练节目时感受到了旋律的美，感受到了古典文学的美，感受到了器乐的美，更重要的是感受到了环艺班师生共同创作之美就够了。
天气渐凉，气温度越来越低。寒假的步伐很快就来到我们师生的眼前。除了军训请全班同学喝饮料，后来我请他们吃什么他们都不答应了。环艺班二十三个学生就是我的二十三个孩子。他们各有特征，但是他们都很尊敬我，都很善待我。环艺班是系部的优秀班级，班委会主要干部都是系部的优秀干部。所以，我没有任何理由不爱我的环艺学生。每一天的工作我都很享受。当他们周三晚自习坐在图书馆看书，这些来自天南海北的学生，在益阳职院的图书馆阅读时，我都会感觉到自己的工作虽然平凡，但是我的影响力似乎已经深入到了大江南北。我的学生讲，会把我的教学和管理理念带到祖国各地。所以我会在图书馆陪他们看书时发出会心地笑。我会走进高等数学老师讲课的课堂，点评年轻帅气的高数老师的课。我会走进英语老师的课堂，和大学生一起重温英语语法。我更多的是走进专业课老师的课堂，看环艺学生的专业素养有没有提高。
当然，我也会遇到和改变个性暂时存在缺憾的学生。16级环艺术有一位女生，长得很清秀，也很聪明。可能脾气有点不太好，和同学、老师相处有不和谐的地方。在城市的独生子女群里，这些孩子身上似乎都有被溺爱的痕迹。过多的关爱会让孩子养成唯我独尊的个性。一个人，如果不能设身处地的为周围人着想，就很难和周围人和谐相处。这名女生就有类似的心理状态。第一次和专业课老师发生矛盾后，我把她带到自己的寝室，语重心长谈了一个多小时。谈心开始时，她觉得自己受了很多委屈。道理讲清楚后，她笑着离开了。第二次是她没有去上晚自习，后来调查，了解到她因为晚自习和寝室里同学发生了矛盾，情绪非常糟糕。第二天我找她，这名学生一直都在说寝室的同学欺负她。后来我找寝室的同学了解，原来是她自己在寝室里和同学交往时没有设身处地为同学着想。可是这位女生就是走不出自己情绪糟糕的怪圈，还打电话告诉家长，说老师和寝室里的同学一起欺负她，理由是这些人都是湖南人，她竟然无端地编织了这种荒唐的理由。我没有气愤地严厉批评她，而是要她冷静下来。两个小时之后，她情绪平静下来。想清楚了老师这样做是为她好。如果老师清楚了事态，错在此而责问在彼，那么在接下来相处时，寝室里的室友会有更多的怨气。这位同学在寝室和同学相处时会感到更痛苦。
所以，要改变一位学生的个性，是需要很长的一段时间的。比如这位女生，肯定还会有类似的问题出现。成长是需要付出代价的，不痛苦不流泪就不会反思，不学习不自省就不会进步。环艺的学生，人品就是画风。以后走向社会，也是先做人，后做事。老师的责任是传道授业解惑。所以，发现问题就要解决问题。要修正老师自身的错误，也要及时修正学生的错误。在指出学生错误的时候，要有耐心，也要有信心。十年树木，百年树人。红烛精神，就是无私奉献的精神，把好的理念推行，把学生培养成为合格的社会主义的建设者和接班人。老师关心学生，不仅仅是关心学生的学习状态，更重要的是关心学生的思想状态。一个辅导员的职责，就是在学生出现思想问题时，能及时的处理好问题，想尽千方百计，解决学生的思想矛盾，防止学生出现严重的心理偏差。有些学生中隐藏的严重问题，在出现之前一定会有先兆。如果发现了先兆问题，及时处理了这些问题，就不会发生重大的事件发生。如能抓住这些征兆，就会大大降低学院的安全事故发生率，学院的发展平台会更有前景。辅导员要有全局意识，要有大局意识。要在管理好自己班级的同时，协助同年级的辅导员一起搞好系部的工作。
    放寒假了，心里空空的。因为我习惯了三点一线的这种简单而又丰富的校园生活。袁世福他们好像看出了我的焦虑，说：“老师，你来我们家乡吧！那里山青水秀，老师去了我们那里可以写出更多的游记。”还有什么语言比这种邀请更能打动我？我的眼睛湿润了。师生的情怀是纯洁的，广袤的。我们都在成长，大学生将会成成为社会上的有用之才，大学老师将会成为更睿智的思想者。让我们师生一起成长，为了明天的更美好，共同用心铸就我们的民族魂。