关于加强产学研结合工作的意见

  “高等职业教育应以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合的发展道路。”

为贯彻落实这一精神，实现我院教学与生产、教学与科研、教学与服务的有机结合，特提意如下：

一、建立产学研合作领导小组。成员如下：

  组  长：喻国良

  副组长：李东方

  组  员：黄建书  梁刚  曾立波  刘娟娟  何耀明  蔡超强  杨长虹  胡大有  吴自力  朱四清

二、进一步明确为区域经济和社会发展全方位服务的方向

三、认清高职教育形成产学研合作机制的优势

  主要表现在：

   1.有利于学校有计划的进行行业内重点专业的人才需求状况调查，保证高职专业在一定时期内具有有效的方向性。

   2.有利于共同推进高职专业人才培养目标与培养规格的研究，保证培养人才的社会适应性。

   3.有利于企业人士参与教学计划的制定和修正，保证教学环节、教学内容的针对性。

   4.有利于合作编写教材和聘兼职教师，保证教学的实效性。

   5.进行应用项目的开发，能保证教师与学生技术应用能力的不断提高，及时了解行业发展的最新信息。

   6.有利于建设学校的实习、实训基地，为高职教育的实践性教学提供保障。

   7.产学研合作同时有为学生的就业指导和毕业聘用提供方便条件。

四、坚持开展广泛、持久的市场调研——一是专业建设调研；二是毕业生跟踪调研；三是对人才需求预测的调研。

五、根据经济发展的需要加快高职专业建设，通过专业建设与市场的紧密结合，促进教学工作与生产实际和新科技的转化、应用、推广的紧密结合。

六、贴近行业实际加大教学改革力度

培养高技能人才是高等职业教育的首要任务。教学是学校的中心工作，提高教学质量是教学工作的核心，是学校发展的基础。因此，学院必须围绕人才培养目标深化教学改革，做到：

   1.课程设置坚持以职业岗位需要为主线，强调职业性、应用性、实践性；

   2.知识传授上强调所授学科知识的宽度及应用，淡化科学系统性和完整性；

   3.对学生要求上，强调学懂会用，不求学深学透；

   4.教材编写上突出高职特色，满足培养目标的需要；

   5.教学计划上加大实践教学比重，尽量使理论教学与实践教学的课时比例不低于1：1。

   6.教学模式上探讨工学交替、现场教学、案例教学、顶岗实习等有利于增长学生能力的教学模式，营造职业氛围，融“教、学、做”为一体。

   7.考试制度上减少呆板的闭卷考试，增加灵活多样的开展、现场操作等考试，重点测试所学专业的应用水平结合操作技能。

七、产学研结合保证实践教学的顺利实施

   1.建立和健全院系两级实习、实训职能机构，加强对实训基地建设和实践教学改革等工作的指导。

   2.建设好校内外实习基地。

校外专业需建有2个以上稳定的教学实习基地，并力争主干专业有不少于1个的校企共建的教学实习与技术服务基地。

   3.创办产学合一的经济服务实体，将校办产业的发展纳入专业建设内容统筹规划、积极创办如驾校、兽药店、原种场、计算机网络服务中心等经济实体，为学生提供实训场所，为社会提供服务窗口。

八、加大“内培外引”力度，建设专兼职结合的“双师型”教师队伍

九、坚持校企合作、实施“订单式培养，确保人才培养与社会需求同步

十、以服务为宗旨，积极开展各类职业培训和继续教育

职业教育要坚持为国家技能型紧缺人才培养培训工程服务；坚持为社会主义新农村服务；坚持为提高劳动者素质服务。我院要进一步弘扬为农民服务，为地方社会经济服务的办学传统，举办各种类型的实用技术培训班、继续教育培训班、转岗人员培训班等，为社会输送更多高技能的劳动者。

                                   益阳职业技术学院办公室

                                                   2007.3