2025年5月15日，益阳职院以"五育并举促心理健康"为主题，同步开展"美育润心"插花艺术活动与"心耕沃土·劳筑成长"劳动赋能实践，通过美育与劳育的深度融合，为学生打造沉浸式心理成长体验。本次活动由校心理健康中心联合各二级学院心理部共同策划，吸引全校师生广泛参与。
美育润心：以花为媒，搭建心灵沟通桥梁
下午14:30，心理健康中心团体辅导室内花香四溢，"花语润心·共筑心桥"插花活动正式启动。活动特邀花艺专家符敏教授担任指导，带领学生通过"亲近自然-花艺教学-创作实践-作品分享"四步流程，在插花艺术中探索自我表达。
"每一朵花的排列都是情绪的投射。"符教授以非语言沟通理论为切入点，引导学生通过花材选择与造型设计传递内心情感。活动现场，学生们在协作插花过程中打破隔阂，实现团体归属感与人际互动能力的双重提升。
赋能环节"恢复能量的一百件小事"在风帆广场枫树林展开，学生通过书写治愈清单、悬挂心愿卡等形式，将艺术疗愈延伸至自然场景。
劳育赋能：耕读传家，在土地中汲取生命力量
与此同时，距离校本部2公里的"云深不知处"农庄内，另一场心灵成长之旅正在上演。由校心理健康中心教师、各学院心理部成员组成的团队，在生态种植区、开放厨房与户外草坪三大场景中，完成了一场"劳动+心理"的跨界实践。
农耕体验环节，学生们分组参与翻土，在"正念种植"引导下专注当下，感受泥土的温度与生命的律动。一位参与学生感慨："当指尖触碰土地时，焦虑感随着汗水蒸发了。"
团体心理拓展将自然疗愈与技能挑战结合，草坪冥想环节后，学生们以"压力管理技巧"为主题展开围坐讨论，将劳动感悟转化为心理成长养分。
协作烹饪环节则将活动推向高潮。各小组使用自采食材烹制四道家常菜，并通过"创意摆盘"评选激发团队协作潜能。当"田园四宝""彩虹时蔬"等作品亮相时，劳动成果与心理赋能的双重喜悦在餐桌上绽放。
双线并进：构建心理健康教育新范式
本次活动是我校对《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》中"五育并举"要求的创新实践。学生工作处处长表示："美育通过艺术表达释放情感，劳育借助实践体验磨砺心性，二者形成互补的疗愈闭环。"活动特别设置志愿者团队全程参与服务保障，并通过候补机制确保活动有序开展。
未来，我校将持续探索"劳动+美育+心理"的融合模式，计划推出非遗手作、自然疗愈等系列活动，让心理健康教育真正融入学生日常生活。
