学生公寓是学生价值观、学生观、世界观的养成地和巩固地。为将学生公寓思想政治教育与管理工作落在实处，有效破解学生公寓内的教育教学难题，不断完善学生公寓的管理体系，全面提高学生的综合素质，生态环境工程学院创新实践了“1 5 6 10学生公寓”一站式...[详细]
为满足高职多样化生源的多元化发展诉求，河南工业职业技术学院实施分类定制化人才培养模式改革，围绕分类培养需要解决的培养类型、培养方案、课程设置、学生分流、教学实施和质量评价等六个关键方面的问题，科学实施、精准施策，实现了“人人皆可成才、人...[详细]
作为工业之母，模具工业是衡量一个国家制造业水平高低的重要标志。针对传统制造类专业面临培养规格跟进不紧、资源投入大、模具技术人才供给不适应产业转型需求等难题，常州机电职业技术学院围绕育人主体、培养路径、平台建设、评价方法等开展理论研究和创...[详细]
常州工业职业技术学院努力引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立依靠辛勤劳动创造美好未来的观念，努力打造德智体美劳全面培养的特色劳动教育体系，形成了“工匠精神培育”与“感恩知责教育”“双轮联动”的学校文化育人模式，培养了数以万计的以全国劳模、大...[详细]
淄博是齐国故都所在地、齐文化的发祥地。我院以入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划为契机，围绕立德树人根本任务，结合高职特点，深度挖掘阐释融合齐文化中的职业精神、工匠精神和劳动精神，不断从“齐国故都”“当代国窑”的深厚文化底蕴中汲取营...[详细]
无锡职业技术学院以立德树人为根本，以服务学生多元成长成才为中心，系统构建思政、文化、劳动和服务等四大育人体系，开展基于个性化教育的“学分银行”制度改革，拓展学生成长成才通道，形成个性化、多渠道多元人才培养机制。基于互动双赢，促进政行企...[详细]
无锡商业职业技术学院立足学校高水平建设发展实际，积极探索符合教师发展规律的人才评价制度，坚决克服“五唯”痼疾，不断破解制约人才发展的关键问题，以多元化、发展性评价机制激发师资队伍的生机活力，形成了学校人才发展的竞争优势。一、具体做法（一...[详细]
习近平总书记在全国职教大会上的重要指示精神“稳步发展职业本科教育，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系”为高职院校进一步明晰办学定位、丰富办学特色指明了方向。无锡职业技术学院积极贯彻习近平总书记重要指示精神，在长期...[详细]
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