在质量管理百年历程中，先后经历了传统质量检验、统计质量控制、全面质量管理几大阶段，目前以6西格玛管理为核心的精益质量管理正成为质量管理新的发展趋势。 &nbs...[详细]
审核评估新动向 北大树立新标杆 教育部评估中心吴岩主任出席“北京大学本科教育改革与审核评估工作会议”并作专题报告 2016年4月22日上午，北京大学在办公楼礼堂召开了“北京大学本...[详细]
内部审核又称为第一方审核，是组织对其自身的产品、过程或质量体系进行的审核。其目的是综合评价质量活动及其结果，及时发现问题，对审核中发现的不合格项采取纠正和改进措施，以推动内部管理的改进。内审员即内部质...[详细]
眼下，职业院校“教学诊改”工作正在全国各地如火如荼地开展。从各地调研的情况看，结合培训班中各地学员的互动提问，可以发现，职业院校的人才培养状态数据采集工作是做好“诊改”的关键环节，其中基础数据的真实性...[详细]
职业院校的“教学诊改”工作，眼下正在全国18个省份的27所中职和27所高职院校进行试点，成为与前几年中高职院校“国示范”评估齐名的热点事件。2016年6月，全国职业院校教学工作诊断与改进制度建设省级专家委员会业务...[详细]
全力推进“教学诊改”是当前职教战线的中心工作。国家层面的试点首先确定中职27所、高职27所试点院校，随后各省份也相继遴选出省级试点院校；国家颁布“诊改”相关政策文件，各省份也陆续出台自己的指导方案、成立相...[详细]
自教育部2015年6月发布《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、2016年4月颁布《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》以来，各地“诊改”推进工作如火如荼、有声有色，相关领导和专家辗转各地...[详细]
信息来源：《中国教育报》2017年05月02日 第10版 全力推进“教学诊改”是当前职教战线的中心工作。国家层面的试点首先确定中职27所、高职27所试点院校，随后各省份也相继遴选出省级试点院校；国家颁布“诊改”相关政...[详细]
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